2023年中國考試系統行業市場機遇分析

• 方蔓桃 2023年10月16日 來源：百度 691 40
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根據要求，到2020年要完成省、市、區縣平臺的建設任務，參照上一輪標考建設進度，考試綜合管理平臺的建設期集中在2018-2022年，其中2020-2022年有望迎來建設高峰。第一輪標考建設以高考場景為重點，第二輪標考建設除了對上一輪的53萬余間高考考場進行改造升級外，應用場

移動學習的發展，也漸漸的促使了在線考試系統的出現。在線考試無需打印、輕松組織，我們租用一套在線考試系統，這種工作方式不僅僅環保，也非常的節省成本。

其實在線考試系統之所以被大家如此喜愛，是因為我們能組織在線電子試卷，考生答完題就能批改完成直接出成績了，考生們也不需要再焦急的等待成績公布了。同時線上考試不存在試卷泄密的問題，更加公平公正。

如果你想了解考試系統行業的內外部環境、行業發展現狀、產業鏈發展狀況、市場供需、競爭格局、標桿企業、發展趨勢、機會風險、發展策略與投資建議等進行了分析……我們研究院撰寫的《2023-2028年中國考試系統行業競爭格局分析及發展前景研究報告》。重點分析了我國考試系統行業將面臨的機遇與挑戰，對考試系統行業未來的發展趨勢及前景作出審慎分析與預測。

根據要求，到2020年要完成省、市、區縣平臺的建設任務，參照上一輪標考建設進度，考試綜合管理平臺的建設期集中在2018-2022年，其中2020-2022年有望迎來建設高峰。第一輪標考建設以高考場景為重點，第二輪標考建設除了對上一輪的53萬余間高考考場進行改造升級外，應用場景增添了高中學業水平考試、中考、人社考試等新領域，使得潛在的標準化考場需求數量翻倍式增加。隨著國內教育投入的不斷擴大，以及家庭教育支出的提升，我國在校生數量以及受教育程度明顯提高，一定程度上，標準化考點的需求規模正處于擴張趨勢。截至2019年我國普通高中在校生人數2414.3萬人，普通初中畢業生1454.1萬人。相比2018年均有不同程度的增長。

如今無紙化考試是一種計算機網絡技術推動的新型考試模式，能夠極大提高考試的組織效率和試卷的安全性，將在越來越多的資格類考試與測評中得到應用，成為未來資格類考試的新業態和新模式。伴隨著教育信息化領域中各種新技術的涌現，若考試考務管理綜合解決方案提供商不能準確地把握行業的技術發展趨勢，將不能及時將新技術用于產品的開發與升級，從而影響行業企業盈利能力的連續性和穩定性。

考試系統行業的主體競爭格局主要有國家定位考試系統、地方社會考試系統、學校自主考試系統、商業性考試系統和其它。三類考試系統形成了最大的競爭格局：國家定位考試和地方社會考試的競爭;市場競爭占據學校自主考試系統以及商業性考試系統;各主體系統搭建的相應服務體系，形成一個競爭復雜的格局。

目前，在線學習平臺主要通過記錄學員在線上參加的課程培訓、考試測試、試題練習、調查問卷和成績分析等情況，實現管理員對每一位學員學習情況的全程學習管理和對員工學習培訓需求的全面掌握，企業可以通過快考題在線考試培訓平臺，實現對員工的遠程培訓。

還可以將學員在線下參加過的培訓、考試等內容導入到平臺中，組成完整的學員學習培訓檔案，為領導者對員工素質進行公正評價和準確分析提供有力的數據支持。快考題在線學習平臺用線上的方式代替線下組織考試的麻煩，使得在線考試更加方便快捷。

隨著我國教育考試標準化考點建設投入力度的加大，對教育考試信息化產品產生了較大需求，這為行業企業未來業務發展提供了良好的機遇。行業主要產品如網上巡查、應急指揮等系統也可應用于教育信息化的其他細分領域，如教學信息化、遠程教育、校園安全以及金融、交通、公共安全等多個領域。

考試系統行業市場機遇分析

“十四五”期間國家持續加大教育投入和改革推進力度，為教育考試、教育質量評價和繼續教育市場帶來了廣闊的發展空間。“十四五”期間行業企業總體在產業政策等支持下得到迅速發展，行業企業技術創新能力不斷加強，市場集中度不斷提高，行業市場資源不斷得到整合，行業市場逐步形成強者恒強的市場競爭格局。

教育作為民生重要領域之一，財政投入比重將會逐步加大，雖然增速提升不到1pct，但財政投入基數較大，因此信息化市場不會萎靡縮減而呈現擴容趨勢。目前國內標準化考場建設分為兩個階段，第一個階段起始于2007年，教育部發布《國家教育考試網上巡查系統視頻標準技術規范》，開啟對考點進行標準化建設的進程，但只要求建設了網上巡查這單一系統，隨后在2008年及2010年相繼發布一系列的技術規范和建設標準，在2013年形成完善的技術路線。隨著監控視頻由標清向高清方向發展和互聯網平臺技術普及，監控攝像頭臨近替換節點，2017年新發布的《國家教育考試綜合管理平臺建設指南》、《國家教育考試網上巡查系統視頻標準技術規范》和《電磁輻射防護規定》，預示標準化考點建設開始第二輪周期。

在線考試系統從應用角度看，適用于高校和培訓企業，用戶群廣泛，從開發角度講具有經濟意義。從實際應用角度看，可以讓網絡發揮功效，不是靜態的而是動態的服務。通過網絡組織，規定時間，開放服務器，進行考試與在線閱卷，整個過程實現高度的自動化，只需要幾名教師做好前期工作。在考試階段只需要一名教師觀察考試狀態是否正常即可，大量地降低了教師的工作量。同時在線服務器閱卷評分，讓閱卷過程更加公正。

我國在線考試系統發展呈現出一定的區域化，主要集中在珠三角、長三角，這些區域市場趨于飽和，競爭十分激烈。未來隨著我國西部地區的開發，西部快速增長的需求能夠滿足在線考試系統企業的發展，同時西部地區相對于華東、華南地區具有勞動力成本優勢。

在線考試具有易操作、易管理、流程規范等特點，越來越受到人們的青睞，傳統的考試方式正面臨變革，在線考試模式必將成為未來教育考試的發展趨勢。數據顯示，中國教育培訓市場規模約3.24萬億元，隨著中國居民教育支出的增長，各項政策的出臺，2020-2025年間，隨著二孩年齡增長至學齡兒童，考試系統市場規模平均增長率將穩定在15%左右，預計到2025年中國教育培訓市場規模將達7.5萬億元。

國家級平臺居于中間核心位置，佳發領先優勢明顯。2017年的《國家教育考試綜合管理平臺建設指南》提出到2020年，建成覆蓋國家、省(市)、地(市)、縣區等各級考試機構的管理與服務信息化支撐平臺。而佳發已經承建了國家端項目，并在河南、青海和內蒙全域承建省級平臺，未來實現國家級-省級數據打通更為簡便。第二輪建設擴容明顯，五大特點非常明顯。第一輪標考信息化建設主要以網上巡查建設為主，而本次更新建設是采用圍繞平臺數據整合，展開多系統共同建設，帶來更大的市場空間。考試綜合管理平臺將構建全國統一的考點庫、考生庫、考試工作人員庫，實現對教育考試的全局統一指揮、分級管理、全域實時監控和不同系統間的數據交換和共享。具體而言主要有五大要求變化：1、從單一到整體(教室單一系統到全系統)，2、設備功能到業務融合的轉變，3、數據孤島到數據整合，4、信息化到智能化，5、項目需求到行業需求的轉變。

隨著社會的不斷發展，考試系統的發展需求也發生轉變，傳統的考試系統已經不能滿足企業的需求，對技術的要求也發生變化，企業需要提升考試系統的科學性、智能性等，因此，2023考試系統行業競爭格局也在轉變，出現行業高端化發展的趨勢。機構預測，中國教育信息化市場的總收入預計于2021年-2025年以8.3%的年復合增長率增長，于2025年達到6493億元。整體來看，我國的教育信息化市場存在巨大的發展潛力，從而推動考試系統市場高速發展。

考試系統行業研究報告旨在從國家經濟和產業發展的戰略入手，分析考試系統未來的政策走向和監管體制的發展趨勢，挖掘考試系統行業的市場潛力，基于重點細分市場領域的深度研究，提供對產業規模、產業結構、區域結構、市場競爭、產業盈利水平等多個角度市場變化的生動描繪，清晰發展方向。欲了解更多關于考試系統行業的市場數據及未來行業投資前景，可以點擊查看中研普華產業院研究報告《2023-2028年中國考試系統行業競爭格局分析及發展前景研究報告》。

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