網絡教育未來投資機會大嗎？中國網絡教育發展趨勢及前景分析

• 2021年11月26日 WuYaNan來源：互聯網 794 48
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網絡教育是現代信息技術應用于教育后產生的新概念，即運用網絡遠程技術與環境開展的教育，在教育部已出臺的某些文件中，也稱現代遠程教育為網絡教育。

網絡教育未來投資機會大嗎？行業未來前景如何？當今社會，競爭越來越激烈，我們需要樹立終身學習，隨時隨地學習的理念，網絡教育就是最好的學習方式。依托互聯網產業發展，網絡教育發展前景廣闊。網絡教育涉及各種教育活動，包括授課、討論和實習。它克服了傳統教育在空間、時間、受教育者年齡和教育環境等方面的限制。網絡教育是現代信息技術應用于教育后產生的新概念，即運用網絡遠程技術與環境開展的教育，在教育部已出臺的某些文件中，也稱現代遠程教育為網絡教育。

網絡教育可隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習。網絡教育招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

中國網絡教育發展趨勢及前景分析

當前，國家越來越重視發展現代遠程教育，將其作為解決我國教育資源短缺、構建我國終身教育體系的有效途徑。隨著新技術、新媒體的衍生，網絡教育還將有更大的發展。

我國社會經濟發展不平衡，各地區之間的教育水平還存在著很大差別，網絡化教育的迅速發展，對縮小地區之間的教育差別，擴大教育規模、提高教育質量等方面將起到重要的促進作用。網絡教育成為各級各類學校的一種重要教育手段和發展方向，也成為企業的一種重要的知識管理方式。

2020 年，新冠疫情發生，在線教育整體迎來爆發期，兒童編程、音樂教育、美術教育、語文素養、數學思維等細分品類的數字化轉型過程加快，用戶增長迅速。同時，行業熱度不斷上升資本關注度更加聚焦，人工智能、虛擬現實、在線實時傳輸、在線繪畫、輔助動畫等技術手段帶來新的可能性，OMO 模式、雙師課堂、翻轉課堂、AI 陪練等新的教學和運營方式為行業注入活力，未來探索空間較大。

從業務模式來看，素質教育培訓的商業模式可大致分為2C、2B 和 2G/S，分別面向學生和家長、其他培訓機構和公立學校。最常見的是面向學生和家長提供課程培訓和輔導服務的營收模式，但面向其他機構和公立學校的業務或成未來學科類教培機構轉型的布局方向。

梳理 2021 年以來的政策治理，政策基調已從「大力發展」轉向「有序監管」，從年初的打擊虛假宣傳和嚴查資本運作，到年中的校外教育培訓監管司成立，直至「雙減」新規印發，政府致力于加強資本管控和校外培訓監管，抑制學科類教育培訓的商業化發展，減少中小學生的學習和升學壓力，全面推進義務教育改革，豐富和完善現有的教育系統，從而有利于實現教育公平化和全面化。

國家對教育行業的支持是在線教育市場發展的重要因素之一。2010年以來，伴隨著國家經濟發展，我國對人才培養重視程度逐漸加深，對教育行業的投入逐年增加。2020年全國教育經費總投入為53014億元，比上年增長5.65%。網絡教育行業主要上市公司：目前國內在線教育行業的上市公司主要有好未來(TAL)、新東方(EDU)、隆海生物、全通教育等。在線教育行業是教育技術變革的產物，在互聯網和移動智能設備的發展和普及下，在線教育使得傳統線下教育的時空限制被打破，使教育得到技術、內容、形式及主體等全方位的改變，真正做到因材施教。

網絡教育行業研究報告中的網絡教育行業數據分析以權威的國家統計數據為基礎，采用宏觀和微觀相結合的分析方式，利用科學的統計分析方法，在描述行業概貌的同時，對網絡教育行業進行細化分析，重點企業狀況等。報告中主要運用圖表及表格方式，直觀地闡明了行業的經濟類型構成、規模構成、經營效益比較、供需狀況等，是企業了解網絡教育行業市場狀況必不可少的助手。

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