課后服務行業市場深度分析報告

• 陳觀秋 2023年2月13日 來源：百度 1404 93
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“雙減”落地，公立學校教育成主戰場，圍繞中小校開展的課后服務，吸引了騰訊、阿里、華為、科大訊飛、鴻合科技等眾多大廠及上市企業，行業發展迅速。

2021年7月24日，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》發布，即“雙減”。“雙減”政策指出，要全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。其中，要求分類明確作業總量。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習;小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。同時，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求。

隨著課后服務由校外的市場化供給為主轉為以中小學提供為主，課后服務作為一種新型教育活動已經正式進入我國義務教育體系，成為減輕學生課業負擔、緩解家長焦慮、落實“雙減”政策的關鍵環節。

課后服務行業市場深度分析

1、眾多企業入局課后服務賽道

“雙減”落地，公立學校教育成主戰場，圍繞中小校開展的課后服務，吸引了騰訊、阿里、華為、科大訊飛、鴻合科技等眾多大廠及上市企業，行業發展迅速。

課后服務主要為安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等。

隨著改革開放持續推進、教育信息化深化發展、社會人口結構變動，鴻合科技意識到教育改革勢在必行，尤其是課后服務將產生巨大變化。業界人士表示：“純粹的家長付費，容易將課后服務卷成資本的市場，違背了國家政策的初衷。考慮到課后服務的普惠特質，如果在相關政策指導下，讓家長付費，會是比較好的模式。”

有教育機構創始人認為，雙減政策之下，50%以上的素質教育市場，將轉移至校內課后服務場景中落地。預計三年內，市場規模會從雙減前的150多億，爆發增長至2400億。

2、課后信息化服務潛在市場達1100億元

調查顯示，國內城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女總支出的78.3%，81.4%的家庭對于課外輔導或者輔導選擇在語文、數學、外語等學科類輔導;33.0%的家庭支付于音樂、舞蹈、美術、書法等藝術類培訓，14.7%用于體育類訓練，其余則歸屬于科技類的培訓。當前，中國教育資源的不均衡，激發了強烈的課后服務行業市場需求。

教育部2021年底的數據顯示，自愿參加課后服務的學生比例由上學期的49.1%提高至91.9%。2021年全國中小學校合計22.18萬所，中小學生合計1.84億人。開源證券估算，以300元/人/學期的費用來看，課后信息化服務潛在市場達1100億元。

據中研產業研究院《2022-2027年課后服務行業市場深度分析及發展策略研究報告》分析：

第一，賽道越來越熱，入場選手越來越多，競爭者規格越來越高。騰訊、阿里、華為、科大訊飛、鴻合科技等大廠及上市公司紛紛入局，深耕垂直賽道的老玩家企業也得到了長足的發展。

第二，配套政策越來越多，推進執行越來越“接地氣”自 2021 年起，課后服務相關政策文件層出不窮，實現了課后服務“校校全覆蓋”。教育部2021年12月公布的數據表示，自愿參加課后服務的學生比例由上學期的49.1%提高到目前的91.9%。

第三，課后服務質量有了明顯提升，區域差距縮小，服務呈多樣化發展。各地都在探索適合的校內服務入校方式、收費方式等。

教育部公布的最新數據顯示，線下學科類校外培訓機構壓減率已達到95.6%，線上機構壓減比例達到87.1%。25家學科類上市公司也已完成清理整治，不再從事義務教育階段學科類培訓，課后服務行業完成率達100%。

教育部網站2022年8月披露的信息顯示，25家學科類上市公司均已完成清理整治，不再從事義務教育階段學科類培訓，完成率達100%。按照各地公布的情況，學科類校外培訓機構壓減主要有三種選擇，一是轉型為非學科類培訓機構，二是注銷或吊銷，三是轉為非營利性學科培訓機構。

3、課后服務從“常態化”走向“高質量”

“雙減”政策的推行，標志著我國中小學課后服務發展邁向歷史新階段。“雙減”政策從課后服務時間、服務質量、服務渠道、線上學習等方面對提升學校課后服務水平、滿足學生多樣化需求作出了明確要求。“雙減”以來，各地再掀“課后服務潮”，不少省市提出推行“5+2”課后服務全覆蓋模式。

據上海市教委發布的《上海市義務教育課后服務工作指南》顯示，課后服務以校為本，多方參與。據廣東省教育廳發布的《關于做好義務教育校內課后服務工作的通知》，通知強調“課后服務以內部供給為主，購買服務為補充”，同時強調“學校不得把課后服務工作完全交給第三方機構，同時嚴禁學校與校外培訓機構聯合開展面向中小學的有償課程輔導”。即使在課后服務發達的廣東省，絕大多數學校也回收了基礎托管業務，由校內教師承擔。“廣東收費政策相對包容、靈活，但這只是落地層面的開放，課后服務發揮學校主陣地的大方向在短期內不會改變。”在這樣的基調下，以“謹慎樂觀”的心態回歸業務，思考能夠為學校及教師提供怎樣的幫助，選好區域、找準定位、長期發展，也許才能蹚出屬于自己的道路。

未來課后服務行業發展趨勢

近年來，經濟增速趨緩，大學畢業生人數卻持續增長，2021年達到909萬人，再創歷史紀錄。每年1,500多萬的新增就業需求中，大學生畢業生占比已經超過半數，農村廉價勞動力輸出的紅利期已然結束。大學擴招顯然直接加速了這一拐點的到來。“民工荒”與大學畢業生就業難同時并存，招錄類考試培訓的需求持續提高。

現階段可以將學校課后服務作為義務教育階段兒童的一種福利，納入普惠性非基本公共服務范圍，學校課后服務經費保障可以采取“財政投入+合理收費”機制。這種經費保障機制建立在政府、學校、家庭和社會團體組織多方共同分擔的基礎上，以此共同保障學生獲得課后服務資源的機會。

業界人士認為，面對課后服務，需要以系統性思維看待。事實上，課后服務是貫徹“雙減”的有力工具，也是讓教育最終回歸公益、回歸普惠的有效途徑之一。從這個意義上來說，課后服務是公辦教育體制的延伸。那么，如何找準商業和教育的平衡，就顯得至關重要。

想要了解更多課后服務行業詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2022-2027年課后服務行業市場深度分析及發展策略研究報告》。報告根據課后服務行業的發展軌跡及多年的實踐經驗，對中國課后服務行業的內外部環境、行業發展現狀、產業鏈發展狀況、市場供需、競爭格局、標桿企業、發展趨勢、機會風險、發展策略與投資建議等進行了分析，并重點分析了我國課后服務行業將面臨的機遇與挑戰，對課后服務行業未來的發展趨勢及前景作出審慎分析與預測。是課后服務企業、學術科研單位、投資企業準確了解行業最新發展動態，把握市場機會，正確制定企業發展戰略的必備參考工具，極具參考價值。

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