教育出版行業前景與現狀發展如何?教育出版必須順應數字化發展趨勢,實施數字化戰略,加快發展新型出版業態,努力構建融合發展的新格局新生態。對于教育出版行業未來發展趨勢,出版社應緊緊圍繞“服務教育教學”出版定位,加快數字化轉型和市場化轉型。
教育出版行業前景與現狀發展如何?教育出版必須順應數字化發展趨勢,實施數字化戰略,加快發展新型出版業態,努力構建融合發展的新格局新生態。對于教育出版行業未來發展趨勢,出版社應緊緊圍繞“服務教育教學”出版定位,加快數字化轉型和市場化轉型。
中辦、國辦印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。很快,各地“雙減”工作校內校外雙向發力,穩妥推進。
江蘇鳳凰出版傳媒股份有限公司副總經理宋吉述提出,“雙減”政策下,出版社要加強對新時代黨的教育方針的學習,把握教育新理念、新模式,并系統性地加強對教育學科、課程、教材、教輔的研究,從而找準教育出版的新定位,確立新發展方向。在學校對教輔圖書管理更加嚴格、要求更高的情況下,出版社應該去粗存精,切實壓縮教輔品種,并深耕專長學科領域,形成教材、教輔及配套資料相結合的局面。
中國圖書零售市場碼洋規模為986.8億元,同比小幅上升1.65%,但較2019年下降3.51%,尚未恢復到疫情前水平。 隨著國內疫情防控工作進入常態化,加速了出版發行線上化以及數字化發展,無論是內容還是渠道都在不斷地進行演變。
國家新聞出版署數據顯示,教育出版占我國圖書出版市場的份額相當大。2017 年,我國圖書市場整體規模約為 1800 億元,其中教育出版規模約為 1100 億,占比超過 60%。
雖然近兩年的大眾圖書市場受“疫情”沖擊,銷售額明顯不如“疫情”前,但有著剛需的教輔圖書市場反而銷售強勁。
“雙減”政策給教育出版帶來的影響,絕不僅僅是教輔市場這一簡單變化。業內人士普遍認為,“雙減”政策背后所隱含的是中國教育工作的重大轉變。作為教育服務的一部分,教育出版在思想理念、結構規模及發展模式等方面都會隨之發生變化。
作為文化和知識載體的書籍,主要承擔傳遞和普及知識與信息的功能,因此,它是一種典型的外部性產品。一本書的價值絕不能等同于出版一本書的成本,讀書的人越多,對于社會而言,其收益也便越大。也就是說,銷售一本書的同時,出版社的收益與社會整體收益是不同的,后者要遠高于前者。
從教育出版行業發行格局來看,主要分為以國有的新華書店、外文書店、郵政系統和出版社自辦渠道為主的主渠道,民營渠道,此外還有日益增加的網絡書店、讀者俱樂部以及團購直銷等形式。其中,新華書店因為在教材教輔方面具有壟斷優勢,因此占據了龍頭地位。近年來興起的網絡銷售對于傳統的實體店經營構成較大威脅,特別是民營書店。同時,一些出版社為了順應銷售渠道的多樣化,開始投放產品在各大電商進行銷售。
從教育出版行業產品和服務層面來看,教育出版的高質量發展應該推動實施精品化,體系化,數據化,出精品是高質量發展的基本要求,也是出版業一直的追求。
教育出版行業應緊扣時代脈搏,構建教育融合發展體系。以大數據、人工智能為代表的新一代技術發展,云計算、5G、VR等信息技術的跨界融合,給數字教育出版帶來了新的機遇,深刻改變了教育的形態,也全面影響著教育出版的面貌。我們要以優質內容資源建設為基礎,以先進技術為支撐,匯集一流名師資源,構建教育出版融合發展體系。
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