產教融合行業市場發展環境 產教融合行業未來發展特點及趨勢

• 吳澳燕 2023年10月15日 來源：中研報告 互聯網 823 50
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產教融合是衡量職業教育改革成效的重要標志，是實現教育鏈、產業鏈、供應鏈、人才鏈與價值鏈有機銜接的重要舉措。

產教融合是衡量職業教育改革成效的重要標志，是實現教育鏈、產業鏈、供應鏈、人才鏈與價值鏈有機銜接的重要舉措。

產教融合是指職業學校根據所設專業積極開辦專業產業，把產業與教學密切結合，相互支持，相互促進，把學校辦成集人才培養、科學研究、科技服務為一體的產業性經營實體，形成學校與企業渾然一體的辦學模式。產教融合是職業教育的重要支撐。

產教融合行業市場發展環境

產教融合是職業教育作為一種教育類型的典型特征和根本要求。黨的十八大以來，產教融合經歷了從國家制度到法律要求，被正式寫入職業教育法。

2021年，國家發展改革委遴選了首批21個國家產教融合試點城市和63個國家產教融合型企業。

國家發展改革委等八部門聯合印發《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》，提出到2025年，國家產教融合試點城市達到50個左右，在全國建設培育1萬家以上產教融合型企業，進一步推動產教融合向縱深發展。

根據中研普華產業研究院發布的《2023-2028年中國產教融合行業深度調研及發展策略咨詢報告》顯示：

高質量發展是我國職業教育改革的重要目標，其關鍵在于產教融合。產教融合可以推動職業教育人才培養供給側與產業需求側有機銜接，通過產學合作機構的設置、企業項目的合作研發、課程與教材的合作開發等，將大大提高職業院校人才培養質量。

我國有1萬多所職業院校、3000多萬名在校生，蘊含著巨大的人才紅利。中國高科實現營業收入12306.29萬元，同比增長18.06%。年報顯示，2022年中國高科營業收入增長主要是由于產教融合業務收入規模較上年增長2212.65萬元，中國高科參與的實訓室基地建設項目規模擴大，同時各合作院校在校生規模進一步增長，產教融合業務收入同比增長314.21%。

在高等教育產教融合業務方面，2022年中國高科實現營業收入2916.83萬元，同比增長314.21%。中國高科積極把握政策利好與產業機會，已與數十所院校達成了產教融合業務合作，形成了以職業和技術雙輪驅動、以知識的智慧轉移為核心、服務人才培養全鏈條的產教融合體系，積累了豐富的運營經驗。中國高科通過與高校共建專業、產業學院、開展賦能實訓等形式輸出教學服務，所招收的學生規模及在校學生屆數逐年上升，實訓基地建設項目規模逐步擴大，未來有望持續實現倍速增長。

產教融合行業未來發展特點及趨勢

產教融合是產業與教育的深度合作，是院校為提高其人才培養質量而與行業企業開展的深度合作。

黨的二十大報告指出，要統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位。這對職業教育的發展提出了高要求，職業教育高質量發展離不開高質量職業教育教師隊伍。

從職業教育發達國家的經驗來看，企業專業技術人員是職業教育教師隊伍的重要來源和組成部分。德國職業教育機構實訓教師占教師總數的70%左右，要求具有該職業的實踐工作經驗，同時須接受過與其任教專業方向相同的職業教育，并通過相應的國家考試。

2017年發布的《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》，將產教融合問題上升到國家教育改革與人力資源開發整體制度安排的高度，提出要加強產教融合師資隊伍建設，支持企業技術和管理人才到學校任教，擔任產業導師。

目前，已經有一批企業獲得國家級產教融合型企業或上海市產教融合型企業，獲批的產教融合型企業須允許或派出一部分高技能產業人才到職業院校兼職教學擔任產業導師、或專任一門課程或某臺套先進設備的實訓教師。

隨著我國的產業數字化轉型升級，互聯網、直播帶貨、人工智能等新興行業不斷涌現，培養創新型、應用型的多元化高級人才助力實體經濟高質量發展成為了當下職業教育的必然要求。面對社會需求、市場同行競爭，怎樣才能更好地推進校企合作、產教融合，就成為職業教育實現高質量發展的關鍵。

國家層面不斷助推職業教育的發展，職業教育“地位”不斷提升，職業教育行業也在蓬勃發展。根據數據顯示，未來五年，中國職業教育將保持12%的復合年均增長率，到2023年將超過9,000億元的市場規模，其中學歷職業教育市場規模接近3,000億元，非學歷職業教育市場規模超過6,000億元。

未來，產教融合將呈現出以下特點和趨勢。在央地關系上，更注重強調地方政府責任。職業教育改革發展涉及較為復雜的府際關系，其中，央地關系一直是探索的重點。

尤其是進入新時代以來，黨中央、國務院將職業教育置于國家發展戰略中更加突出的位置，對職業教育重視程度之高和改革發展力度之大都是前所未有的。但各地由于經濟社會、產業結構、教育文化、人口等情況不同，對職業教育的認識程度、重視程度和推進力度差異巨大。為建立與地方經濟社會發展相適應的職業教育，職業教育改革發展的主體責任越發向地方政府傾斜。

更多行業詳情請點擊中研普華產業研究院發布的《2023-2028年中國產教融合行業深度調研及發展策略咨詢報告》。

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  2023-2028年中國產教融合行業深度調研及發展策略咨詢報告

  產教融合是指職業學校根據所設專業積極開辦專業產業，把產業與教學密切結合，相互支持，相互促進，把學校辦成集人才培養、科學研究、科技服務為一體的產業性經營實體，形成學校與企業渾然一體的...

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