隨著政府對人工智能教育的推動以及學校人工智能實驗室及編程實驗室的擴建，教育機器人解決方案的市場基礎將持續擴展，預期該市場規模將于2023年達到33億元。
教育信息化產業規模多大？隨著物聯網、移動互聯、虛擬化、大數據、云計算、人工智能等新信息技術廣泛應用，信息技術與教育教學的融合越來越深入，高校信息化發展為教育教學全面信息化。教育行業信息化的供給服務主要包括軟硬件以及增值服務等。供給規模上看，隨著信息化技術在教育領域中的作用日益提升，國家以及學校對教育領域信息技術的建設投入也不斷提升，供給規模也在不斷增長。
根據中研普華研究院撰寫的《2023-2028年版教育信息化產業政府戰略管理與區域發展戰略研究咨詢報告》顯示：
教育信息化產業投資前景趨勢分析
基于對教育智慧化趨勢的洞見，暗物智能率先探索出認知AI技術規模化融通教育的道路，通過解決教育智慧化根本痛點，為機構在行業“下半場”的競爭中構筑牢固的技術護城河，實現良性發展。
相較于傳統AI的“生搬硬套”，能理解知識點因果邏輯、人機交互更為自然的新一代強認知AI,更為契合教育的本質。
《教育信息化2.0計劃與行動》等政策多年的推動下，智能技術助力教育的普惠化、規模化成為行業共識。教育信息化也從單一的教學工具向以數據應用提升整體教學能力、助力個性化發展的新階段。疫情敲響的警鐘，更讓AI成為眾多教育機構提升核心競爭力與抗風險能力的必選項。
目前教育信息化行業的市場集中度較低，但是隨著國家招投標程序管理規范化和透明化，教育信息化行業市場化程度會越來越高，提供優質產品和服務的企業將在市場競爭中占據優勢地位。
教育投入為財政支出的重心，按照教育支出占GDP維持在4%以上，且各級政府保證教育信息化經費占教育經費比例不低于8%的規定，將使得教育信息化支出規模持續穩定增長。國家財政性教育經費的8%和教育信息化專項經費是教育信息化的主要組成部分，占整個教育信息化資金的70%-80%左右。
中國的教育信息化還處于起步階段，教育發達的國家，信息化教育已經取得了突飛猛進的發展。
教育信息化的目的是為了推動教育現代化，全面革新傳統教育方式，以提高教學的交互性和授課效率，培養學生獨立思考和實踐創新能力。隨著物聯網、移動互聯、虛擬化、大數據、云計算、人工智能等新信息技術廣泛應用，信息技術與教育教學的融合越來越深入，高校信息化發展為教育教學全面信息化。同時，高校信息化的業務形態、技術形態、管理形態都逐步發生了巨大變化，原有解決方案和方法已不能滿足當前高校信息化的實際需要。“智慧校園”成為當前高校信息化發展的必然趨勢。
2022 年 K12 教育信息化市場規模或達2,875 億元，由于幼教信息化市場體量較小，故不考慮本輪政策利好情況下我國2022年高職教信息化市場規模或在2,000 億元左右。
高校信息化的業務形態、技術形態、管理形態都逐步發生了巨大變化，原有解決方案和方法已不能滿足當前高校信息化的實際需要。“智慧校園”成為當前高校信息化發展的必然趨勢。
《十四五國家信息化規劃》提出，在提升校園基礎設施水平上，需進一步落實各級各類學校數字校園建設規范，加快學校教學、實驗、科研、管理及服務等設施的數字化及智能化升級。近年來，政府越來越重視編程及機器人教育。為促進教育機器人的發展及應用，已出臺一系列政策。《教育信息化2.0行動計劃》強調需加強智慧助教及智能教育機器人的研究及應用。
政策扶持為中國智能教育機器人解決方案產業快速發展的主要因素。中國智能教育機器人解決方案的市場規模由2017年的6億元增至2021年的23億元，復合年增長率為39.9%。未來隨著政府對人工智能教育的推動以及學校人工智能實驗室及編程實驗室的擴建，教育機器人解決方案的市場基礎將持續擴展，預期該市場規模將于2023年達到33億元。
教育信息化行業報告對中國行業的發展現狀、競爭格局及市場供需形勢進行了具體分析，并從行業的政策環境、經濟環境、社會環境及技術環境等方面分析行業面臨的機遇及挑戰。還重點分析了重點企業的經營現狀及發展格局，并對未來幾年行業的發展趨向進行了專業的預判。
本報告同時揭示了教育信息化市場潛在需求與潛在機會，為戰略投資者選擇恰當的投資時機和公司領導層做戰略規劃提供準確的市場情報信息及科學的決策依據，同時對政府部門也具有極大的參考價值。
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2023-2028年版教育信息化產業政府戰略管理與區域發展戰略研究咨詢報告
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吳亞楠
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