中國鄉村教育行業發展趨勢分析鄉村教育行業現狀分析

• 2022年10月17日 ChenZeFang來源：互聯網 1393 92
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教育部、財政部聯合印發《關于2022年實施農村義務教育階段學校教師特崗計劃的通知》。2022年，全國計劃招聘特崗教師6.7萬人，中西部省份仍實施中央“特崗計劃”，重點是原“三區三州”、國家鄉村振興重點扶持縣、少數民族地區等地區，重點補充農村學校特崗教師。各地要

鄉村教育在中國教育改革和發展中占有很大比重。支持農村教育最重要、最關鍵的力量是農村教師。中國有330萬鄉村教師，占整個義務教育階段教師總數的近四分之一。多年來，通過推進城鄉教育均衡發展、特崗教師和鄉村教師資助等措施，城鄉學校教育設施均衡發展水平明顯提高，鄉村教師隊伍建設也明顯加強。

教育部、財政部聯合印發《關于2022年實施農村義務教育階段學校教師特崗計劃的通知》。2022年，全國計劃招聘特崗教師6.7萬人，中西部省份仍實施中央“特崗計劃”，重點是原“三區三州”、國家鄉村振興重點扶持縣、少數民族地區等地區，重點補充農村學校特崗教師。各地要切實保障特崗教師待遇，確保其工資按時足額發放，按規定參加社會保險，確保服務滿三年、考核合格、愿意留任的特崗教師及時納入并落實。

鄉村教育(rural education)指在鄉村開展的各種正式或非正式的教育活動，旨在從教育鄉村村民著手，改進鄉村村民的生活，推進鄉村建設。我國是農業大國，農村人口較多，2021年達49835萬人，盡管近年農村人口持續下降，但相較經濟發達的城市地區，偏遠的農村地區對教育的重視程度較低，使得鄉村教育實現全覆蓋難度較大。

中國鄉村教育行業發展趨勢分析 鄉村教育行業現狀分析

近年來，我國K12的民辦學校數量迅速增加，我國民辦學校的規模也在穩步增長。民辦小學、初中、高中數量快速增長，增速超過各校學校數量整體增速。2019年，全國各級各類民辦學校19.15萬所，比上年增加8052所，占全國總數的36.13%;各類教育在校生5616.61萬人，比上年增加238.4萬人，增長4.43%。

中國私立學校的數量穩步增長，幼兒園占據主導地位。從各類民辦學校數量來看，2019年民辦幼兒園17.32萬所;6228所私立小學;民辦初中5793所;民辦高中3427所;1985年私立中等職業學校;民辦高校757所(其中獨立學院257所，成人學院1所)。從各類民辦學校占比來看，幼兒園從2012年到2019年一直占據著民辦學校的主導地位，占比逐年上升，2019年達到90.5%。2012-2019年，民辦小學和民辦中等職業學校占比呈下降趨勢，2019年占比分別為3.25%和1.04%;民辦高校和獨立學院由于數量少，占民辦學校的比例相對較低。

十年來，義務教育專任教師總數從909萬人增加到1057萬人，增加了148萬人，本科以上學歷教師比例從47.6%提高到77.7%，基本滿足了教育教學的基本需要。加強能力素質培訓，國培計劃培訓了1700多萬名校長和教師，大大提高了農村校長的學校管理和農村教師的教育教學水平。此外，我國鄉村師資力量落后也對鄉村教育的發展起著較大的制約作用，目前主要體現在以下兩個方面：

第一，教師數量不足。相較城市教師，我國鄉村教師數量較少，僅占總數的四分之一，且近幾年我國鄉村教師數量呈下降態勢，造成這種情況的主要原因在于農村教育條件艱苦、待遇差，很多老師由于無法忍受這樣的環境，而被迫放棄教學。

第二，教師整體質量不高。偏遠山區教學條件差，所以教師多半為沒有接受過系統教育的鄉村教師，再加上缺少音樂、外語、美術等方面的專業教師，鄉村教育總體教學質量不高。

據中研普華研究報告《2022-2027年中國鄉村教育行業發展趨勢分析及投資前景預測研究報告》顯示：

教育可以改變個人的命運，進而改變國家和民族的未來。從1986年以國家立法形式確立普及義務教育制度，到2011年全面實現“兩基”目標，中國基礎教育開始了一條“數量補償”和“規模擴張”的道路，其中農村無疑是重點。黨的十八大以來，我國把農村教育作為脫貧攻堅和鄉村振興的重要戰略支撐，不斷推動農村教育創新發展、高質量發展。

增加鄉村教育投入力度、提高投入效益，優化鄉村教育資源配置，促進鄉村教育現代化。在經費投入、政策支持、法治規范、資源配給等方面出臺明確規定，努力提高鄉村教育學校標準化配置水平與投入效益。借助城區教育資源優勢，組建城鄉學校共同體，構建并完善城鄉教育一體化發展模式。

大力加強鄉村教師隊伍建設與鄉村學校建設。對于鄉村教師隊伍，需要在待遇、激勵機制、發展途徑等方面有明確的政策支持，政策要精準并有實效。同時加大城鄉教師流動，推動優質師資下沉鄉村。對于鄉村學校，要開展基于所在區域鄉土資源的教育教學改革，激發學校辦學活力，建設現代化的鄉村學校。

2021年5月，我國教育部、國家發展改革委、財政部、國家鄉村振興局等四部門聯合印發《關于實現鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的意見》;2022年初，我國教育部發布2021年40項工作要點中也明確提出推動鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，我國鄉村教育開始進入鞏固脫貧攻堅成果，全面振興的發展新階段。

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