STEAM教育進入中小學常規課程 中國STEAM素質教育行業投資分析

• 陳澤芳 2023年9月14日 來源：互聯網 838 51
• 繁體

近年來，STEAM教育在全球范圍內逐漸嶄露頭角，成為教育界的熱門話題。STEAM教育強調科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)、數學(Mathematics)的綜合融合，旨在培養學生跨學科的思維和解決問題的能力。這種教育模式與“教育爆款”的

STEAM教育的發展能夠滿足未來人才的需求。STEAM教育旨在培養具有科學、技術、工程、藝術、數學等跨學科知識和能力的人才。在目前的政策和市場形勢下，steam教育行業轉型是一種選擇，但從無到有開發一套完整科學的steam課程體系需要巨大的時間和人力投入。

在國家鼓勵科普教育與推進校內課后服務發展的政策背景下，未來校內的STEAM教育采購金額將持續加大。STEAM教育to B業務的客戶為STEAM教育培訓機構，其業務前景與STEAM教育培訓機構的業務發展息息相關。從影響因素看，“雙減”后原K12學科培訓機構向STEAM教育轉型、家長對STEAM教育認可度提升及教育出海，均能促進STEAM教育to B業務的增長;但疫情及經濟增速下滑對家長支付能力及線下STEAM教育機構都造成了沖擊，對行業發展形成阻礙。綜上所述，正負向因素均存在情況下，整體市場規模仍將保持平穩增長態勢。

據中研普華產業研究院出版的《2023-2028年中國STEAM素質教育行業投資分析及發展趨勢預測報告》統計分析顯示：

素質教育是教育行業的熱門投資賽道。素質教育不等于興趣愛好，真正的素質教育是培養孩子“面向未來的能力”。從教育行業的投資來看，由于雙減政策的影響，STEAM教育將成為未來一段時間內資本關注的焦點，成為教育行業的熱門賽道，投資規模有望持續增加。

STEAM是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)和數學(Mathematics)五個學科英文單詞的首字母縮寫，STEAM教育就是整合了科學、技術、工程、藝術和數學多領域知識的綜合教育方式，它強調學科的融合性、多元性與包容性，希望打破學科領域的邊界，同時培養兒童發現問題，并基于多學科解決問題的能力。

據了解，世界各國都把課程作為撬動教育變革的支點，試圖通過課程改革來培養學生的跨學科素養，進而提升人才培養質量。特別是2009年1月11日，美國國家科學委員會(National Science Board)代表NSF發布主題為《改善所有美國學生的科學、技術、工程和數學》的公開信，從而揭開了STEAM教育的序幕，并引發了全球的STEAM教育運動。

隨著STEAM教育行業競爭的不斷加劇，大型企業間并購整合與資本運作日趨頻繁，國內外優秀的STEAM教育企業愈來愈重視對行業市場的分析研究，特別是對當前市場環境和客戶需求趨勢變化的深入研究，以期提前占領市場，取得先發優勢。未來中國教育政策將把重點放在多個傳統學科有效、有機的整合上，實現培養學生綜合素養、創新精神和實踐能力的愿景。目前STEAM教育正值政策利好，發展機遇大于挑戰，市場將迎來高速增長的爆發期。

中國STEAM素質教育行業投資分析

20世紀60年代末，美國開始進行STS研究，致力于探索科學技術對社會人文的聯系與價值意義;1954年，法國著名的技術哲學家雅克?埃呂爾(Jacques Ellul)出版了《技術社會》(The Technological Socitety)一書，分析了技術對人類與社會發展的影響;日本有多所大學開始成立STS教育研究會、STS教材研究會等組織，將STS研究推向一個新的階段。得益于STS的研究成果，之后關注科學、技術和社會的學者越來越多，相關話題也逐漸得到深入研究，慢慢發展成了現在的STEM、STEAM教育。

近年來，STEAM教育在全球范圍內逐漸嶄露頭角，成為教育界的熱門話題。STEAM教育強調科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)、數學(Mathematics)的綜合融合，旨在培養學生跨學科的思維和解決問題的能力。這種教育模式與“教育爆款”的概念緊密相連，因為它回應了社會對于未來人才需求的變化。

隨著科技的迅速發展，傳統的教育模式已經不能滿足現代社會對人才的要求。在這種背景下，STEAM教育成為了一種創新的教育方法，可以培養學生的創造力、合作精神和問題解決能力。STEAM教育的爆款特質體現在其能夠激發學生的學習興趣，使他們更加主動地投入到學習中去。

伴隨STEAM教育、創客教育、人工智能教育等理念出現，STEAM教育迎來快速發展階段。但需求端，STEAM教育仍缺乏持續強勁的需求驅動力，增速有放緩趨勢。在新一代信息技術開始重塑教育并成為教育內容的背景下，將STEAM教育納入常規教學課程及考試招生評價體系的呼聲不斷。《普通高中信息技術課程標準(2017版)》已將人工智能、大數據等反映時代變化的課程選入課程標準，深圳、江蘇、山東等多地推動STEAM教育進入中小學常規課程。

未來行業市場發展前景和投資機會在哪?欲了解更多關于行業具體詳情可以點擊查看中研普華產業研究院的報告《2023-2028年中國STEAM素質教育行業投資分析及發展趨勢預測報告》本報告利用中研普華長期對STEAM教育行業市場跟蹤搜集的一手市場數據，同時依據國家統計局、國家商務部、國家發改委、國務院發展研究中心、行業協會、中國行業研究網、全國及海外專業研究機構提供的大量權威資料，采用與國際同步的科學分析模型，全面而準確地為您從行業的整體高度來架構分析體系。讓您全面、準確地把握整個STEAM教育行業的市場走向和發展趨勢。

• 相關深度報告REPORTS

  

  2023-2028年中國STEAM素質教育行業投資分析及發展預測報告

  STEAM是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)和數學(Mathematics)五個學科英文單詞的首字母縮寫，STEAM教育就是整合了科學、技術、工程、藝術和數學多領域...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡