特殊群體教育行業市場前景及現狀如何? 2023中國特殊群體教育行業發展分析

• 陳澤芳 2023年4月20日 來源：互聯網 1206 78
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發展特殊教育都被看成是一項慈善型的事業。直到 20 世紀 70 年代之后，人們才認為發展特殊教育是一個負責任的政府與和諧社會所應該承擔的責任。根據教育公平的原則，接受特殊教育是殘疾人與特殊兒童應該享受的權益，社會應該維護這種權益。在國家政策層面上，國家頒

特殊群體教育行業市場前景及現狀如何?發展特殊教育都被看成是一項慈善型的事業。直到 20 世紀 70 年代之后，人們才認為發展特殊教育是一個負責任的政府與和諧社會所應該承擔的責任。根據教育公平的原則，接受特殊教育是殘疾人與特殊兒童應該享受的權益，社會應該維護這種權益。在國家政策層面上，國家頒布的兩期特殊教育提升計劃，《中華人民共和國殘疾人保障法》《中華人民共和國義務教育法》都特別強調了要加強特教師資隊伍建設，在考核、工資待遇等方面給予特教教師政策傾斜。

特殊群體教育行業更重視早期教育，因為兒童年齡愈小，可塑性愈大，也可以及早保護殘疾兒童的殘余視力和聽力，開發兒童的智力和語言能力，錯過了最佳期，往往事倍功半。如對聾童沒有進行早期語訓，就會給今后語言的發展帶來很大困難。特殊教育相對于普通教育來說，也更重視個別教育，更強調在教育中因材施教，滿足不同學生的特殊需要。蘇州市教育部門對特殊教育提出了更高的目標和要求，實行“按需供教”。

根據中研普華產業研究院出版的《2021-2026年中國特殊群體教育行業發展前景及投資風險預測分析報告》顯示：

特殊群體教育行業要取得好的效果，必須和社會教育、家庭教育有機結合。因此特殊教育也更強調大教育的觀點，強調教育的整體性和系統性。

特殊群體教育成為近半個世紀以來發展得較快的一個教育領域。在一些特殊教育比較發達的國家和地區，特殊教育的對象既包括視覺障礙、聽覺障礙和精神障礙等殘疾兒童，也包括資賦優異的超常兒童，還包括各種有嚴重行為與情緒障礙的問題兒童。尤其是在醫教結合基礎上發展起來的早期發現、早期干預、早期康復與教育，大大地提高了特殊教育的質量，促進了特殊職業教育(云景達峰星教康特殊兒童職業能力評估與發展平臺)和特殊高等教育的發展，融合教育理念的推廣和深化。

我國特殊群體教育加快了發展步伐，在經濟發展比較快的北京、上海、廣州和一些沿海地區，已經開始采用廣義的特殊教育的概念，特殊教育的對象不再局限于殘疾人，而是包括天資優異的超常兒童和各類有行為和情緒障礙的問題兒童。數據顯示，特殊教育學校招生人數達14.9萬人，中國特殊教育學校在校生人數達88.1萬人。特殊群體教育人才緊缺，不止新聞媒體、特教專家、全國政協委員等紛紛呼吁我國亟需壯大特教師資隊伍。為了能儲備更多的教師，現在有能力的康復機構都會和高校簽訂實習協議，保證人才的及時輸送。

國家切實保障特殊群體教育權利

我國特殊教育加快了發展步伐，在經濟發展比較快的北京、上海、廣州和一些沿海地區，已經開始采用廣義的特殊教育的概念，特殊教育的對象不再局限于殘疾人，而是包括天資優異的超常兒童和各類有行為和情緒障礙的問題兒童。新兒綱明確全面普及基礎教育，提出“適齡兒童普遍接受有質量的學前教育，學前教育毛入園率達到并保持在90%以上”“促進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，九年義務教育鞏固率提高到96%以上”“鞏固提高高中階段教育普及水平，高中階段教育毛入學率達到并保持在92%以上”的目標。

特殊教育專業所學課程包括中文、數學、英語、特殊教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史等，特殊兒童的生理與病理、特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、智力低下兒童心理與教育、發展障礙兒童教育、特殊教育行業行為矯正技術、小學語文教學法、小學數學教學法等。

國家提高教育普及水平，一是要全面落實教育優先發展戰略。新兒綱明確提出要確保各級黨委和政府在經濟社會發展規劃上優先安排教育，財政資金投入上優先保障教育，公共資源配置上優先滿足教育。優化教育經費支出結構，把義務教育作為教育投入重中之重。依法落實各級政府教育支出責任，完善各教育階段財政補助政策。

保障特殊群體的受教育權利是歷次兒綱的關注重點。新兒綱提出，“孤兒、事實無人撫養兒童、殘疾兒童、農業轉移人口隨遷子女、留守兒童、困境兒童等特殊群體受教育權得到根本保障”，又提出“殘疾兒童義務教育鞏固水平進一步提高”，突出了特殊群體教育的特點和重點。為此，新兒綱強調，一是完善特殊教育保障機制。特殊群體教育堅持以普通學校隨班就讀為主體，以特殊教育學校為骨干，以送教上門和遠程教育為補充，推進適齡殘疾兒童教育全覆蓋。進一步提高殘疾兒童義務教育鞏固水平，大力發展殘疾兒童學前教育，加快發展以職業教育為重點的殘疾人高中教育。二是促進隨遷子女教育。將隨遷子女義務教育納入城市發展規劃，保障隨遷子女平等享有基本公共教育服務，特殊群體教育推進入學待遇同城化。

更多中國行業具體分析，可點擊中研普華產業研究院出版的《2021-2026年中國特殊群體教育行業發展前景及投資風險預測分析報告》。

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